技術(shù)圖樣的尺寸標(biāo)注中，沒有特殊說明尺寸數(shù)字的單位一般為（）
A.km
B.m
C.cm
D.mm
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如圖所示是李新同學(xué)在通用技術(shù)課上用角鐵制作的掛鉤，下列工藝流程合理的是（）
A．劃線→鋸割→鉆孔→銼削→折彎
B．劃線→折彎→鉆孔→銼削→鋸割
C．鉆孔→銼削→折彎→劃線→鋸割
D．鋸割→劃線→鉆孔→折彎→銼削
甲乙兩個(gè)圖樣分別是按照3：1和1：1繪制的某工件零件圖，按照甲、乙兩圖樣加工的零件圓孔直徑（）
A.甲大于乙
B.乙大于甲
C.都是6mm
D.都是6cm
A、
B、
C、
D、
王凱同學(xué)在學(xué)了“常見的技術(shù)圖樣”后，畫出了自家桌子的技術(shù)圖樣（如圖所示）。請問王凱同學(xué)所畫的技術(shù)圖樣屬于（）
A.二視圖
B.剖視圖
C.三視圖
D.軸測圖
產(chǎn)品由拖把、洗滌桶，甩干裝置組成（如圖所示）。該拖把形態(tài)新穎，操作方便，握把舒適，但拖地效果一般。腳踩踏板經(jīng)傳動裝置轉(zhuǎn)動甩干筐可甩干拖把，但踏板與傳動裝置容易膠離，導(dǎo)致無法工作，而且損壞之后不易維修。因踏板與傳動裝置容易脫離，若要改進(jìn)該部分結(jié)構(gòu)，一般不需要考慮的因素是（）
A.濕拖把的最大質(zhì)量
B.腳踩力的大小
C.傳動裝置的結(jié)構(gòu)
D.洗滌桶的質(zhì)
最新試題
有一款節(jié)能插座，運(yùn)用了多項(xiàng)控制技術(shù)，具有過載保護(hù)、防雷擊等諸多功能。而且當(dāng)用電器處在待機(jī)狀態(tài)時(shí)能自動切斷電源，從而節(jié)省能源。關(guān)于該設(shè)計(jì)說法不正確的是（）。
關(guān)于該烘干工藝流程說法中不正確的是（）。
下圖所示為兩款材質(zhì)相同的飲料包裝瓶。下列評價(jià)錯(cuò)誤的是（）。
小強(qiáng)同學(xué)家的電器控制各有不同：書房臺燈按鈕控制、客廳燈遙控器控制、走廊燈聲音控制。走廊燈控制系統(tǒng)采用的傳感器屬于（）。
古今中外許多能工巧匠把結(jié)構(gòu)的功能與形式恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來，形成了經(jīng)典的結(jié)構(gòu)作品。從文化角度欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)時(shí)，更多側(cè)重于（）。
為使流程的描述清晰可見，我們一般可以采用多種表達(dá)方式。下列不屬于流程表達(dá)方式的是（）。
某學(xué)校飯卡自助充值機(jī)的充值環(huán)節(jié)包括：①點(diǎn)擊確認(rèn)按鈕，確認(rèn)充值金額及飯卡信息；②插入飯卡，點(diǎn)擊“飯卡充值”；③選擇充值金額；④審核充值金額及飯卡信息；⑤選擇充值方式并付款，完成飯卡自助充值。下列關(guān)于該充值流程的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
零件的尺寸標(biāo)注在《技術(shù)制圖國家標(biāo)準(zhǔn)》中有明確的規(guī)范要求。如圖所示是小李同學(xué)繪制的技術(shù)圖樣，圖中尺寸標(biāo)注錯(cuò)誤的共有（）。
小亮家有一張如下圖中的木質(zhì)小圓桌。為了提高該小桌的穩(wěn)定性，以下做法合理的是（）。
小明嘗試設(shè)計(jì)一款通用技術(shù)教室指示牌，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的角度分析，下列設(shè)計(jì)方案中最合理的是（）。