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在素質(zhì)教育過程中,師生交流溝通通常是在課堂內(nèi),形式應(yīng)該是全方位、多層面和具有廣泛靈活性的。
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為了保證傳授知識具有更高的價值,教育者必須努力做到用實際言行證明自己傳授的知識的 正確性、有效性,絕不應(yīng)在學(xué)生面前用自己的言行直接或間接否定傳授知識的價值與效用。
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思想道德素質(zhì)是一個民族文明素質(zhì)的核心,是人們行為方式的重要準(zhǔn)繩,它決定社會精神文明乃至物質(zhì)文明建設(shè)的基本走向。
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