素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。

素質(zhì)教育責任的外在依據(jù)，主要是（）。

素質(zhì)教育認為，課堂教學對于參與者具有個體生命價值。

素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義（）。

評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育責任是指（）。

素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

素質(zhì)教育對課堂教學的要求（）。

落實素質(zhì)教育責任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。

素質(zhì)教育評價包括（）。