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提高人的一切素質(zhì),首先要從提高其生活水平開始。
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實施素質(zhì)教育必須把提高學生健康素質(zhì)作為重要長遠的追求目標,把實現(xiàn)學生健康作為最基本的任務。
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素質(zhì)教育最突出的弊端就是忽視學生的獨立人格,壓抑學生的自主精神、創(chuàng)造精神、創(chuàng)新能力、動手能力和實踐能力。
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