素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育及其管理過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。

現(xiàn)代教育過(guò)于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無(wú)聲涵蘊(yùn)，已成為一個(gè)十分突出的問(wèn)題。

素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)的主要目的在于（）。

素質(zhì)教育中校長(zhǎng)的責(zé)任（）。

評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)包括（）。

平等、民主師生關(guān)系，對(duì)于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義（）。

素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過(guò)程。