單項選擇題素質(zhì)教育理論堅信：人的先天的遺傳素質(zhì)的差異是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有適宜的教育，每個人都能獲得充分地發(fā)展。
A.個性潛能
B.品德修養(yǎng)
C.發(fā)展?jié)摿?br />
D.文化修養(yǎng)
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1.單項選擇題學生健康成長的關(guān)鍵是他們自己要形成健康成長的意識、理念，學會（）前進的本領。
A.嘗試實踐
B.主動探索
C.實踐探索
D.健康成長
2.單項選擇題教育方法歷來是教育的根本問題之一，在一定程度上深刻地反映了一定社會階段的（）與教育水平，決定著教育效果并直接影響學生乃至社會的發(fā)展進步。
A.教育思想
B.教育水平
C.教育經(jīng)驗
D.教育方法
3.單項選擇題勞動技術(shù)教育包括勞動教育和（）兩個方面。
A.社會教育
B.綜合教育
C.德育教育
D.技術(shù)教育
4.單項選擇題素質(zhì)教育理論本質(zhì)上從屬于（），它同時具有鮮明的時代特色，盡管還處于探索和形成階段，但是并不妨礙作為設計素質(zhì)教育目標的重要依據(jù)。
A.科學發(fā)展觀
B.文化素養(yǎng)基本理論
C.教育基本理論
D.教育學原理
5.單項選擇題（）就是人們對素質(zhì)教育作用范圍和內(nèi)容的期待。
A.基礎
B.目標
C.職能
D.潛能
最新試題
素質(zhì)教育中校長的責任（）。
題型：多項選擇題
平等、民主師生關(guān)系，對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實的意義（）。
題型：多項選擇題
在素質(zhì)教育中，校長的領導，首先表現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。
題型：判斷題
評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育評價，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價值作出合理判斷。
題型：判斷題
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育目標設計，要依據(jù)的基本教育理論有（）。
題型：多項選擇題
對學生素質(zhì)的全面評價包括（）。
題型：多項選擇題