單項(xiàng)選擇題以下出自金代文豪元好問《雁丘》詞的是()。

A.庭院深深深幾許
B.問世間、情是何物?直教生死相許!
C.秋色連波,波上寒煙翠
D.惜春長怕花開早


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最新試題

黃庭堅(jiān)注重在句中(),尤其是動詞上選用追求()。在句法上則打破傳統(tǒng)的聲調(diào)節(jié)奏,造成()的效果。在聲律上則用主張變化出奇,用韻不拘一格,有時(shí)以險(xiǎn)韻顯示功力。

題型:填空題

蘇軾的()等亦因融入了(),而使文章更多的有了()之氣,很多文章都因之具有了詩歌的優(yōu)美意境。

題型:填空題

蘇軾文章具有()的特點(diǎn),亦即使用多種文體的表現(xiàn)手法來抒情表態(tài),如()體文章中往往有(),而()體文中往往又有()成分。

題型:填空題

蘇軾的詩歌具有()的藝術(shù)追求。“求物之妙”也表現(xiàn)為蘇軾善于描寫瞬息變化的事物以展現(xiàn)變化的過程,這表現(xiàn)為蘇軾詩歌的重要風(fēng)格之一:()。

題型:填空題

黃庭堅(jiān)詩詞集中表現(xiàn)了宋人另辟蹊徑的文化創(chuàng)新精神。他發(fā)現(xiàn)了詩歌的文化功能,強(qiáng)調(diào)了()來存養(yǎng)心性。

題型:填空題

與擅長描寫市井生活的柳永相對應(yīng)的是(),如晏殊、歐陽修、宋祁等都曾居于文壇核心地位。

題型:填空題

蘇軾的()大都語言明快,氣勢雄渾,說理犀利透辟。蘇軾的(),在敘述游歷、記載風(fēng)物時(shí),往往把大量的筆墨放在()上,形成了()相結(jié)合的藝術(shù)風(fēng)格。

題型:填空題

()突破了詞作內(nèi)容上的“閨情”、“相思”、“近色”等傳統(tǒng)藩籬,而借鑒詩歌中常見的()功用來抒情表意,就拓展了宋詞的文化功能。

題型:填空題

(),字介甫,晚號()。王安石的詩歌中更引人注目的還是他的(),這些詩篇詩律精嚴(yán),意與言會,渾然天成,達(dá)到了爐火純青的藝術(shù)境地。

題型:填空題

由學(xué)習(xí)黃詩入手而上探杜甫詩歌,成為始于兩宋之交的而一直延續(xù)到南宋末年的詩歌創(chuàng)作風(fēng)氣。一大批詩人因此成長起來,形成了被后人稱為“()”的詩歌創(chuàng)作群體。

題型:填空題