判斷題人格，又稱個(gè)性，是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。
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3.問(wèn)答題專家型教育與新教師的區(qū)別是什么？
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教師威信的維護(hù)和發(fā)展？
5.問(wèn)答題影響教師威信形成的因素有哪些？
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教育科研中，收集資料后應(yīng)（）
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以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）
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訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）
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觀察法根據(jù)取樣方法分為（）
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作品分析法的作用不包括（）
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文獻(xiàn)檢索在教育研究中的首要作用是（）
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實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對(duì)實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說(shuō)明的部分是（）
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實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是（）
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經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是（）
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以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是（）
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