學(xué)齡前兒童具有強大的語言基礎(chǔ)

思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。

通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實踐的經(jīng)驗，形成的全新的方法是整合方法的解決方案

人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為（）

對兒童認知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進行劃分

借鑒國外觀點的基礎(chǔ)上加以補充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案

語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景

“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點

時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關(guān)系

堅持唯物辯證的認知發(fā)展觀，反對唯心的和機械的認知發(fā)展觀是馬克思觀點