A、評估報(bào)告書
B、任務(wù)分析書
C、征詢建議書
D、培訓(xùn)說明書
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、對培訓(xùn)效果進(jìn)行追蹤檢驗(yàn)
B、了解員工應(yīng)當(dāng)接受的培訓(xùn)內(nèi)容
C、協(xié)助員工做培訓(xùn)發(fā)展需求分析
D、必須親自開發(fā)教材
A、反應(yīng)評估
B、學(xué)習(xí)評估
C、行為評估
D、結(jié)果評估
A、技能
B、知識(shí)
C、創(chuàng)造性
D、解決問題能力
A.拓展訓(xùn)練
B.特別任務(wù)法
C.管理者訓(xùn)練
D.敏感性訓(xùn)練法
A、入職培訓(xùn)制度
B、培訓(xùn)激勵(lì)制度
C、培訓(xùn)服務(wù)制度
D、培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理制度
最新試題
（）給培訓(xùn)課程定了一個(gè)方向和框架整個(gè)培訓(xùn)課程將圍繞著這個(gè)框架一步步充實(shí)和延伸。
學(xué)習(xí)層面的評估一般采用（）。
在柯氏評估模式中，反應(yīng)評估一般在培訓(xùn)當(dāng)場或培訓(xùn)一結(jié)束就進(jìn)行，一般采用（）。
反應(yīng)層面的評估一般采用（）。
（）是培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃和培訓(xùn)方案制訂與實(shí)施的導(dǎo)航燈。
主要用于計(jì)算培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益的培訓(xùn)有效性評估方法是（）。
以下不適宜知識(shí)類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是（）。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度的內(nèi)容包括（）。
前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。
為了便于管理，需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作，以下說法錯(cuò)誤的是（）。