A.分析確定培訓(xùn)對象時應(yīng)有所選擇
B.要求受訓(xùn)者端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動機(jī)
C.通過自我學(xué)習(xí)提高一些基本技能
D.考核優(yōu)秀設(shè)置獎懲項(xiàng)目，并與薪酬、晉升等掛鉤
E.培訓(xùn)實(shí)施前可將培訓(xùn)設(shè)計的一些資料印發(fā)給受訓(xùn)員工
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A.缺乏可應(yīng)用的工作環(huán)境
B.缺乏上級和同事的支持
C.學(xué)習(xí)的內(nèi)容無法進(jìn)行轉(zhuǎn)移
D.受訓(xùn)者改變工作行為的意圖不成功
E.管理者對下屬不了解
A.培訓(xùn)動機(jī)
B.培訓(xùn)要求
C.文化水平
D.基本技能
A.信息資料
B.專家建議
C.內(nèi)部信息
D.技能培訓(xùn)
A.受訓(xùn)者是否執(zhí)行過該類型任務(wù)
B.受訓(xùn)者執(zhí)行了多少資該類型任務(wù)
C.可用于工作當(dāng)中的培訓(xùn)內(nèi)容的數(shù)量
D.難度大且富有挑戰(zhàn)性的該類型任務(wù)的執(zhí)行情況
A.制定配套的合理考核機(jī)制
B.組織配套的評比活動
C.對重點(diǎn)考核對象給予特別關(guān)注
D.提供配套的獎勵措施
最新試題
創(chuàng)新(innovation)包含的因素有()。
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的層面包括()。
主體附加法。具體步驟包括()。
當(dāng)對飛行員進(jìn)行培訓(xùn)時，最初是在一臺飛行模擬器中完成所需培訓(xùn)內(nèi)容，此種技能轉(zhuǎn)換到實(shí)際飛行中可稱為（）。
創(chuàng)造(creativation)的特征是()。
執(zhí)行機(jī)會的具體表現(xiàn)包括（）。
受訓(xùn)者特征包括（）。
為鞏固培訓(xùn)效果，培訓(xùn)人員可建議管理者采取的方法是()。
設(shè)問檢查法是對擬改進(jìn)創(chuàng)新的事物進(jìn)行分析、展開、綜合。以明確問題的性質(zhì)、()、責(zé)任等項(xiàng)。從而使問題具體化，經(jīng)縮小需要探索和創(chuàng)新的范圍。
影響管理者對培訓(xùn)支持水平的因素有()等。