A.將主題相關(guān)的大會分解為多次小型會議
B.與會議無關(guān)的人員不必到會
C.增加領(lǐng)導致辭以強調(diào)會議重要價值
D.盡量擴大與會人員范圍
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A.情、理、法
B.新、實、嚴
C.簡、準、效
D.真、善、美
A.綜合性
B.模仿性
C.組合性
D.聯(lián)動性
A.缺點列舉法
B.頭腦風暴法
C.信息交合法
D.直覺靈感法
A.成熟穩(wěn)健，勇于開拓
B.久經(jīng)考驗，深謀遠慮
C.血氣方剛，一意孤行
D.充滿活力，奮發(fā)向上
A.人格激勵
B.單向灌輸
C.說服引導
D.信息控制
最新試題
領(lǐng)導行為論源于20世紀70年代。
四層次領(lǐng)導力包括（）
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。
實現(xiàn)國家富強和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導人所應(yīng)實現(xiàn)的領(lǐng)導組織和社會的成果，更是廣大民眾的理想追求。
領(lǐng)導和團隊價值互增過程是一個（）過程。
從垂直領(lǐng)導力到共享領(lǐng)導力，反應(yīng)了人們思維認識上從將領(lǐng)導視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導者是極為重要的，領(lǐng)導者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
最有效的領(lǐng)導藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導科學的基礎(chǔ)上的。
不同的身份，會有不同的責任，有共同的擔當。
決策力是領(lǐng)導者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。