多項(xiàng)選擇題影響個(gè)人影響力的因素包括()

A.性別
B.資歷
C.品德
D.才能
E.知識(shí)


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1.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者成長的物質(zhì)基礎(chǔ)和自然條件包括()

A.后天的學(xué)習(xí)
B.遺傳因素
C.實(shí)踐鍛煉
D.組織培養(yǎng)
E.天賦條件

2.多項(xiàng)選擇題政府管理經(jīng)濟(jì)的主要職能包括()

A.統(tǒng)籌規(guī)劃
B.掌握政策
C.組織協(xié)調(diào)
D.信息引導(dǎo)
E.提供服務(wù)和檢查監(jiān)督

3.多項(xiàng)選擇題決策是領(lǐng)導(dǎo)者履行各種職責(zé)的基礎(chǔ),領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任在于()

A.制定戰(zhàn)略
B.擬定計(jì)劃
C.確定政策
D.組織管理
E.使用干部

4.多項(xiàng)選擇題下列各選項(xiàng)中屬于領(lǐng)導(dǎo)組織職能的有()

A.設(shè)置機(jī)構(gòu)
B.建立體制
C.分配權(quán)力
D.使用人員
E.反饋

5.單項(xiàng)選擇題對領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)的效果具有決定性作用的是()

A.考核主體
B.考核客體
C.考核內(nèi)容
D.考核方法

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過程是一個(gè)()過程。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益,強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺性,但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。

題型:判斷題

拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型:多項(xiàng)選擇題

協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強(qiáng)效用的能力,協(xié)同力通過對組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運(yùn)營健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。

題型:多項(xiàng)選擇題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題

不同的身份,會(huì)有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件()

題型:單項(xiàng)選擇題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

題型:判斷題