多項(xiàng)選擇題高校要有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系？（）

A.處理好“五育”之間的關(guān)系
B.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系
C.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系
D.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系
E.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實(shí)踐的關(guān)系


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1.多項(xiàng)選擇題大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。

A.身份權(quán)
B.生命權(quán)
C.身體權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)

2.多項(xiàng)選擇題高校規(guī)章制度對學(xué)校發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在（）。

A.對學(xué)校各項(xiàng)工作具有重要的協(xié)調(diào)與規(guī)范功能
B.在思想與行動(dòng)相互轉(zhuǎn)化中具有中介功能
C.有助于促進(jìn)高?？茖W(xué)管理
D.有利于高校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮個(gè)人才能
E.有助于發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主

3.多項(xiàng)選擇題確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該（）。

A.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識
B.發(fā)展大學(xué)生的主體能力
C.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理
D.塑造大學(xué)生的主體人格

4.多項(xiàng)選擇題教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。

A.反思日記
B.觀摩教學(xué)
C.專業(yè)發(fā)展
D.行動(dòng)研究
E.接觸新知

5.多項(xiàng)選擇題哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格（Sternberg）認(rèn)為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。

A.知識的差別
B.效率的差別
C.態(tài)度的差別
D.洞察力的差別