A、循序漸進的原則
B、理論聯(lián)系實際的原則
C、互動的原則
D、差異性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、相關的知識和工作技能從簡到繁,從高到低
B、相關的知識和工作技能從繁到簡,從低到高
C、相關的知識和工作技能從繁到簡,從高到低
D、相關的知識和工作技能從簡到繁,從低到高
A、只要有上課用的教室
B、只要有實習操作的場所
C、有上課用的教室,也要有實習操作場所
D、公園
A、教學、實踐和社會
B、教學、習慣和家庭
C、教學、實踐和會議
D、衣著、習慣和家庭
A、創(chuàng)新需要“標新立異”
B、服務也需要創(chuàng)新
C、創(chuàng)新是企業(yè)進步的靈魂
D、引進別人的新技術不算創(chuàng)新
A、計時工資和計件工資兩種形式和獎金
B、計時工資和計件工資兩種形式
C、獎金、津貼兩種形式
D、計時工資、計件工資兩種基本形式和獎金、津貼兩種輔助形式
最新試題
下列不屬于《母嬰保健法》的主要內(nèi)容的選項是()。
育嬰員要以嬰幼兒的()作為依據(jù),才能得到家長的信任。
在育嬰員職業(yè)中,除非特別所指,一般0-3歲統(tǒng)稱()。
下列對《兒童權利公約》的四大原則描述不精確的選項是()。
《兒童權利公約》中規(guī)定兒童沒有參與的權利。
小組與團體教學實施前要做好分組安排。
育嬰員在工作中要善于觀察嬰幼兒的活動情況,了解其(),判斷其發(fā)展是否偏離正常,以及時干預。
育嬰員經(jīng)過職業(yè)培訓和通過職業(yè)鑒定,取得(),從而邁出了職業(yè)生涯的第一步。
育嬰員為嬰兒做全身撫觸前,必須要做好個人準備,如修剪指甲,去除首飾、手表,并用冷水洗凈雙手。
()目的是評估嬰幼兒成長的進步情況和評估育嬰員的教學成果。