單項選擇題在法國教育史上，有“技術教育的憲章”之稱的法案是（）。
A．《阿斯蒂埃法案》
B．《費里法案》
C．《富爾法案》
D．《教育改革法》
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1.單項選擇題裴斯塔洛齊的教育代表作是（）。
A.《理想國》
B.《愛彌兒》
C.《林哈德與葛篤德》
D.《巨人傳》
2.單項選擇題在西方近代教育史上，（）第一次明確提出德智體幾個方面協(xié)調發(fā)展，并堅持教育與生產(chǎn)勞動相結合。
A.洛克
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.夸美紐斯
3.單項選擇題裴斯塔洛齊是十八世紀下半葉到十九世紀初期的（）（國）著名的民主主義教育家。
A.捷克
B.瑞士
C.法國
D.尼德蘭
4.單項選擇題盧梭忽視（）教育
A.兒童
B.女子
C.男子
D.少年
5.單項選擇題盧梭是反對（）教育的一位偉大的旗手。
A.奴隸
B.封建
C.資產(chǎn)階級
D.無產(chǎn)階級
最新試題
下列關于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是（）
題型：單項選擇題
下列關于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是（）
題型：單項選擇題
沒有對美國20世紀60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是（）
題型：單項選擇題
“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務，要求每州的教改計劃都要包括課程內容標準的建立內容?！边@一規(guī)定出自美國的（）
題型：單項選擇題
1976年，在聯(lián)邦德國，一名即將畢業(yè)的師范院校學生不可能做到的是（）
題型：單項選擇題
在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）
題型：單項選擇題
20世紀20年代蘇聯(lián)“綜合教學大綱”的突出特點是（）
題型：單項選擇題
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯(lián)（）
題型：單項選擇題
下列選項中，不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是（）
題型：單項選擇題
蘇聯(lián)自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是（）
題型：單項選擇題