操作技能的練習與其他學習形式不同，學生必須學會從自己的（）獲得動態(tài)的反饋，才能學會某項操作技能。

在美國護理教育體系中，臨床護理專家屬于（）

根據(jù)識記的理解性及方法，可以劃分為（）

某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）

美德論

一般系統(tǒng)理論

咨詢關(guān)系可以看做是一種（）關(guān)系，援助效勞對象成為具有能力的個體。

教育評估和評價形成獨立的研究領(lǐng)域開始于（）世紀末，其開展過程最有代表性的國家是（）。

“帶教制”這種臨床教學方法，可以幫助學生（）

論述如何運用合作學習的原則促進護理教育。