A、兒童的生存權(quán)
B、兒童的保護權(quán)
C、兒童無參與權(quán)
D、兒童的發(fā)展權(quán)
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A、不予評價
B、批評、打罵
C、不論對錯都表揚
D、適當?shù)目隙ā①澷p
A、養(yǎng)老保險、意外保險、醫(yī)療保險和航運保險
B、養(yǎng)老保險、工傷保險、分紅保險和失業(yè)保險
C、養(yǎng)老保險、工傷保險、醫(yī)療保險和失業(yè)保險
D、旅游保險、工傷保險、醫(yī)療保險和航運保險
A、要選家長都在家時,最好是晚上嬰兒睡覺以后,便于與家長交流
B、按約定時間準時到達嬰兒家庭,注意避開嬰兒睡眠時間。
C、選擇客戶家較近的家庭來指導
D、將白天的入戶工作時間安排滿,不要留有空余,以提高工作效率。
A、受教育權(quán)利
B、財產(chǎn)權(quán)益
C、人身權(quán)利
D、選舉權(quán)利
A、目標恰當、動靜結(jié)合、教師中心原則
B、游戲的環(huán)境、設(shè)備、材料、玩具的擺放
C、游戲即教學、目標恰當、心理安全
D、游戲即教學、教學內(nèi)容、教學目標
最新試題
()不屬于實施個別化教學計劃的形式。
育嬰員要以嬰幼兒的()作為依據(jù),才能得到家長的信任。
家庭美德、職業(yè)道德是社會公德在家庭領(lǐng)域和工作領(lǐng)域的()。
關(guān)于高級育嬰員開展培訓的要求,不正確的是()。
當嬰幼兒下樓梯時,育嬰員應在嬰幼兒()保護基
養(yǎng)成良好的()習慣有助于育嬰員更快地融入家庭。
對嬰兒的行為進行評價的方法正確的是()。
育嬰員為嬰兒做全身撫觸前,必須要做好個人準備,如修剪指甲,去除首飾、手表,并用冷水洗凈雙手。
小組與團體教學實施前要做好分組安排。
()目的是評估嬰幼兒成長的進步情況和評估育嬰員的教學成果。