A、著裝華貴
B、鞋襪等搭配合理
C、飾品俏麗
D、發(fā)型要突出個性
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A、安排好課后家庭練習內(nèi)容
B、與家長進行交流
C、對嬰兒的學(xué)習效果進行評估
D、分組安排
A、目標恰當、動靜結(jié)合、教師中心原則
B、游戲即教學(xué)、自由原則
C、安全原則、自由原則
D、游戲即教學(xué)、目標恰當、動靜結(jié)合
A、定期勞動合同、不定期勞動合同、以完成一定工作為期限的勞動合同
B、書面勞動合同、口頭勞動合同、協(xié)議勞動合同
C、有法律顧問效力的勞動合同、無法律顧問效力的勞動合同、協(xié)議勞動合同
D、長期勞動合同、短期勞動合同、分期勞動合同
A、1千萬
B、2億2千萬
C、1億3千萬
D、4千萬
最新試題
養(yǎng)成良好的（）習慣有助于育嬰員更快地融入家庭。
下列不屬于《母嬰保健法》的主要內(nèi)容的選項是（）。
育嬰員可以完全用與成人交流的方式與嬰幼兒交流。
小組/團體教學(xué)是2人以上為小組，5人以上為團體的教學(xué)方式。（）
根據(jù)育嬰員的職業(yè)守則，（）是育嬰員安身立命的根本。
在實際工作中要求育嬰員轉(zhuǎn)變觀念，變被動的適應(yīng)為（）、變生硬的服務(wù)為生動的引導(dǎo)、變單一的工作為綜合的教養(yǎng)。
對觀察事物，育嬰員首先要全面進行觀察，然后進行局部觀察（細微觀察），從而發(fā)現(xiàn)事物各個側(cè)面的特點。
育嬰員要以嬰幼兒的（）作為依據(jù)，才能得到家長的信任。
育嬰員可以和家長聊些育兒以外的事情，增加和家長交流，鞏固與家長的關(guān)系。
《兒童權(quán)利公約》中規(guī)定兒童沒有參與的權(quán)利。