A、發(fā)音、音調(diào)、語法、語意
B、書面表達(dá)和身體動(dòng)作表達(dá)
C、聲音的大小最為重要
D、流利的說話
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A、表達(dá)和理解
B、認(rèn)知和判斷
C、思維和判斷
D、精細(xì)動(dòng)作和大動(dòng)作
A、口語理解和書面語理解
B、感知經(jīng)驗(yàn)、概念建立以及對(duì)符號(hào)、口語的理解
C、符號(hào)認(rèn)知以及口語理解
D、認(rèn)知能力的提高
A、概念的建立、掌握詞匯的多少
B、閱讀能力
C、精細(xì)動(dòng)作的提高
D、肢體的表達(dá)
A、對(duì)舌頭進(jìn)行鍛煉
B、加大認(rèn)知量
C、加強(qiáng)嬰兒肺、咽、唇、舌四個(gè)主要發(fā)音器官的鍛煉
D、對(duì)嘴唇進(jìn)行鍛煉
A、強(qiáng)迫嬰兒與陌生人打招呼
B、對(duì)不愛說話的寶寶可以懲罰
C、與嬰兒做發(fā)音游戲，進(jìn)行面對(duì)面交流
D、對(duì)不愛說話的嬰兒要批評(píng)
最新試題
生長激素促進(jìn)骨骼成長、促進(jìn)肌肉和內(nèi)臟生長，進(jìn)而促進(jìn)嬰幼兒的成長。
蛋白質(zhì)缺乏的表現(xiàn)是營養(yǎng)不良、生長發(fā)育緩慢，免疫力下降。
嬰幼兒腹瀉期間應(yīng)換成蛋白質(zhì)、脂肪含量高的替代物喂養(yǎng)。
紙工游戲是在訓(xùn)練嬰幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作。
增強(qiáng)寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力可以促進(jìn)嬰幼兒語言的發(fā)展。
添加泥糊狀食物要定時(shí)定量，過量進(jìn)食可誘發(fā)食物過敏。
遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等都有可能影響嬰幼兒生長發(fā)育。
出現(xiàn)上唇翹起、牙列不齊、咬合不正等特殊面容，這種情況可以不用去醫(yī)院治療，等幼兒牙齒自然長齊就好。
嬰幼兒發(fā)育正常時(shí)要刻意比較睡眠的時(shí)間、進(jìn)食量。
2歲的嬰幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作就已經(jīng)發(fā)育完成。