單項選擇題()是最大限度地挖掘每個人的潛能的重要方式。
A.個別化教學
B.領(lǐng)域教學
C.小組/團體教學
D.拔高教學
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1.單項選擇題個別化教學計劃的依據(jù)是()。
A、每個嬰兒的特點與需要
B、整體嬰兒的特點與需要
C、大部分嬰兒的特點與需要
D、每個嬰兒的家庭情況
2.單項選擇題因為(),所以要根據(jù)嬰兒的發(fā)展水平來設(shè)計和制定個別化教學計劃。
A、大部分嬰兒的特點與需要類似
B、嬰兒的特點與需要相同
C、同種教材教法能夠細致地針對集體內(nèi)兒童的個體差異
D、同種教材教法不能細致地針對集體內(nèi)兒童的個體差異
3.單項選擇題個別化教學是通過()來實現(xiàn)的。
A、認知活動
B、綜合教學
C、領(lǐng)域教學
D、日復一日的教學活動
4.單項選擇題個別教學的特點是()。
A、個別化教學在幼兒教學中很難實施
B、個別教學只要進行過一次,嬰兒再不需要進行個別化教學了
C、個別教學帶有很強的普遍性
D、一對一的教學,是對嬰兒進行教育訓練時不可缺少的方法,有很強的針對性
5.單項選擇題一般情況下小組/團體教學的人數(shù)劃分為()。
A、5人以上為小組,6人以上為團體
B、4人以上為團體,7人以上為小組
C、3人以上為小組,7人以上為團體
D、2人以上為小組,5人以上為團體
最新試題
三歲的寶寶喜歡參與同伴游戲。
題型:判斷題
紙工游戲是在訓練嬰幼兒的手部精細動作。
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嬰幼兒在1歲半才會出現(xiàn)想象和最初的思維。
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大肌肉的運動屬于粗大動作。
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嘔吐不是嬰幼兒厭食的癥狀表現(xiàn)。
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嬰幼兒的聲音帶等發(fā)音器官嬌嫩,保護不好極易出現(xiàn)喉病。為此,幼兒吵鬧時要及時制止,同時要教育幼兒不任性哭鬧,以免聲帶充血腫脹、發(fā)炎。
題型:判斷題
出現(xiàn)上唇翹起、牙列不齊、咬合不正等特殊面容,這種情況可以不用去醫(yī)院治療,等幼兒牙齒自然長齊就好。
題型:判斷題
嬰幼兒進食要有自己專用的餐具和固定的位置。
題型:判斷題
嬰幼兒進餐不配合時,育嬰員應引導、責罵。
題型:判斷題
乘坐公共汽車時,嬰兒可以單獨或被抱在前排就座。
題型:判斷題