A.減少焦慮
B.減少抑郁
C.緩解應(yīng)激
D.提高自尊
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A.心理學(xué)
B.建筑學(xué)
C.環(huán)境科學(xué)
D.醫(yī)學(xué)
A.臨床型的
B.教育型的
C.研究型的
D.學(xué)院型的
A.立法心理
B.司法心理
C.犯罪心理
D.罪犯改造心理
A.先行策略
B.隨后策略
C.A和B都是
D.A和B都不是
A.前后大
B.左右大
C.前后左右等同
D.各人都不同
最新試題
獲取患者的最新消息時(shí),只需涉及重要問題,不包括探討積極體驗(yàn)。
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
如果患者的自動(dòng)思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容,那么治療師可以問患者最恐懼什么,這是“去災(zāi)難化”問題。
為了持久地改善患者的情緒和行為,認(rèn)知行為治療師會(huì)在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對(duì)認(rèn)知進(jìn)行工作。
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會(huì)談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
第一次會(huì)談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
在進(jìn)行決策時(shí),緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。
評(píng)估會(huì)談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時(shí),治療師可以反思哪些問題?請(qǐng)列舉4個(gè)。
互惠式好感會(huì)導(dǎo)致人際吸引,它包括()。
人類是動(dòng)物王國的超級(jí)合作者,因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)出克服自私的多重機(jī)制,包括()。