心境檢查時，除了要求患者簡短介紹上次會談后到現(xiàn)在的心境，還可以回顧一下患者在會談之前填寫的癥狀。

行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。

（）是指當要求集體做決定時，人們傾向于重復大家都已經(jīng)知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關鍵信息。

隨著群體規(guī)模的增大，個體所付出的努力程度會減小。

（）可以解釋個體為什么會做出助人行為。

說服的中心路徑更關注感覺。

關于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

評估會談后進行認知概念化時，治療師可以反思哪些問題？請列舉4個。

喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠，但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。

設置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色，讓他們給出想求助解決的問題的名稱。