在形狀知覺的研究中，在目標(biāo)識(shí)別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有（）

實(shí)驗(yàn)研究中，建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括（）

如果要證明一個(gè)理論是正確的，那么該理論需要被（）

信息的表達(dá)形式對(duì)推理的影響表現(xiàn)為（）

再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯(cuò)誤記憶時(shí)發(fā)現(xiàn)（）

在分聽實(shí)驗(yàn)中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）

按照注意的資源限制理論，會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）

在概念形成的研究中，實(shí)驗(yàn)通常有那些范型（）

某光源以紅色為主，并混有藍(lán)色的光，其可以引起的顏色感覺有（）

在用手進(jìn)行操作時(shí)，由于解剖和生理等原因，在某些動(dòng)作上會(huì)比其他一些活動(dòng)更靈活一些，人手對(duì)旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）