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A、布熱津斯基
B、伊尼斯
C、戈夫曼
D、麥克魯漢

A、媒介是人類生理系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的延伸
B、媒介是重要的，訊息是次要的
C、卡通畫是熱媒介
D、戴墨鏡的女孩屬于冷媒介

A、誰掌握了媒介，就掌握了權(quán)利
B、任何媒介若不具有長久保持的特性，便會具有便于運送的特點來控制空間
C、偏倚時間的媒介有利于力中心對邊陲的控制
D、偏倚空間的媒介有利于傳播科學文化知識

A、社會類型論
B、社會關(guān)系論
C、滿足需求論
D、社會參與論

A、拉扎斯菲爾德
B、勒溫
C、施拉姆
D、霍夫蘭

A、伊尼斯
B、麥克魯漢
C、梅羅維茨
D、布熱津斯堡

A、關(guān)于大眾傳播的社會功能——整合與分化
B、關(guān)于大眾傳播的特性——定性與定量
C、關(guān)于受眾的性質(zhì)——能動與被動
D、關(guān)于大眾傳播社會作用的評價——肯定與否定

A、消費者
B、譯碼者
C、參與者
D、領(lǐng)導者
E、反饋者

A、實查階段、計劃準備階段、數(shù)據(jù)處理階段、撰寫調(diào)查報告階段
B、計劃準備階段、實查階段、數(shù)據(jù)處理階段、撰寫調(diào)查報告階段
C、計劃準備階段、數(shù)據(jù)處理階段、撰寫調(diào)查報告階段、實查階段
D、實查階段、計劃準備階段、撰寫調(diào)查報告階段、數(shù)據(jù)處理階段

A、監(jiān)視社會環(huán)境
B、協(xié)調(diào)社會關(guān)系
C、了解受眾心理
D、傳衍社會遺產(chǎn)