教育科研中，制定研究計劃前應(yīng)（）

比較研究法的局限性在于（）

經(jīng)驗性文獻(xiàn)能提供（）

教育行動研究中，實施行動后應(yīng)進(jìn)行（）

訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）

實驗報告中，用于補(bǔ)充說明實驗相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是（）

經(jīng)驗研究法的結(jié)果具有（）

實驗報告中，對實驗背景、目的和意義進(jìn)行說明的部分是（）

作品分析法中，分析的對象不包括（）

文獻(xiàn)檢索在教育研究中的首要作用是（）