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填空題在中小學(xué)教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)金字塔模型中，意識(shí)態(tài)度層主要包含教師數(shù)據(jù)意識(shí)和（）。

1.判斷題數(shù)據(jù)意識(shí)和信息意識(shí)所針對(duì)的對(duì)象不同，信息意識(shí)的對(duì)象是原始的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)意識(shí)的對(duì)象是有意義的數(shù)據(jù)。

2.判斷題教育大數(shù)據(jù)要能服務(wù)教育發(fā)展，具有教育目的性。

3.判斷題在未知全班英語(yǔ)成績(jī)和數(shù)學(xué)成績(jī)平均分的情況下，某學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)?yōu)?0分，數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?0分，即說(shuō)明其英語(yǔ)水平高于數(shù)學(xué)水平。

4.判斷題大數(shù)據(jù)促使教育決策實(shí)現(xiàn)了從模糊到清晰，從猜測(cè)到證據(jù)，從冒險(xiǎn)到保險(xiǎn)的三轉(zhuǎn)向。

5.判斷題數(shù)據(jù)可視化就是各種統(tǒng)計(jì)圖表。