A.描述出所有可能的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)格
B.對(duì)每個(gè)次級(jí)原因,確定出標(biāo)準(zhǔn)
C.如果標(biāo)準(zhǔn)值未定義或不清楚,則通過測(cè)試的方法(在正?;蚍钦5臓顟B(tài)下)確定它們
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A.手繪圖(區(qū)域示意圖)
B.物理力學(xué)分析
C.失效模式分析
A.闡明問題必須按照5W1H進(jìn)行詳細(xì)的描述,在這一步中只需要核實(shí)可得的重要數(shù)據(jù)
B.闡明機(jī)理旨在描述機(jī)理時(shí),要強(qiáng)調(diào)所有與問題有關(guān)的機(jī)器參數(shù)及過程
C.闡明現(xiàn)象旨在描述現(xiàn)象時(shí)應(yīng)避免泛泛的表達(dá),應(yīng)明確正常與異常之間的差別
D.問題的描述應(yīng)該是準(zhǔn)確的,必要時(shí)可能需要憑空想象所謂的現(xiàn)象,以便于問題的準(zhǔn)確呈現(xiàn)
A.闡明問題
B.闡明機(jī)理
C.闡明現(xiàn)象
D.闡明原則
A.現(xiàn)場(chǎng)→去現(xiàn)場(chǎng)
B.現(xiàn)實(shí)→調(diào)查發(fā)生的問題
C.現(xiàn)物→確認(rèn)每一個(gè)數(shù)據(jù)和影響因素
D.原理→參考設(shè)計(jì)的理論
E.原則→使用正確的方法論和步驟
A.缺陷產(chǎn)品
B.報(bào)廢
C.故障停機(jī)
D.短暫停機(jī)
E.速度損失
F.清洗損失
最新試題
持續(xù)自主改善活動(dòng)的對(duì)象是()。
關(guān)于OPL培訓(xùn)講解下列說法正確的是()。
OPL單點(diǎn)課又稱()教育。
提案改善流程開始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。
問題改善針對(duì)當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運(yùn)行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問題提出切實(shí)可行的()。
自主改善的思考方法有聯(lián)想法、防呆法、()法。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“機(jī)”的方面有()。
自主改善管理體系包括制定自主改善()流程。
OPL以()、問題點(diǎn)制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡(jiǎn)單明了,不斷豐富員工知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“法”的方面有()。