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A.教師主動(dòng)與幼兒交流
B.教師積極地與幼兒交流
C.教師不愿意與幼兒交流
D.教師禮貌地與幼兒交流
A.實(shí)物講述
B.看圖講述
C.生活經(jīng)驗(yàn)講述
D.情景講述
A.講述活動(dòng)
B.文學(xué)作品活動(dòng)
C.早期閱讀活動(dòng)
D.談話活動(dòng)
A.區(qū)角安靜、明亮
B.鄰近娃娃家、表演區(qū)
C.投放多元化、高品質(zhì)的材料
D.開(kāi)發(fā)語(yǔ)言游戲材料
最新試題
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
實(shí)施專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育活動(dòng)要注意的問(wèn)題包括（）
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
語(yǔ)言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
在文學(xué)作品中未能完成展開(kāi)人物性格的形象稱(chēng)之為（）的人物形象。
4歲左右，語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來(lái)。
（）是指在制定語(yǔ)言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說(shuō)話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
3-6歲學(xué)前兒童語(yǔ)法的發(fā)展特點(diǎn)包括：（）