A.由注重行為控制向注重滿(mǎn)足學(xué)生需要發(fā)展。
B.由注重外在控制向注重內(nèi)在控制發(fā)展。
C.由注重紀(jì)律管理向注重改進(jìn)教學(xué)策略發(fā)展。
D.由注重教師中心向注重以生為本發(fā)展。

A.幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，滿(mǎn)足學(xué)生的自信需要。
B.接納學(xué)生，努力滿(mǎn)足學(xué)生的歸屬需要。
C.創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，滿(mǎn)足學(xué)生安全的需要。
D.培養(yǎng)學(xué)生選擇和履行職責(zé)的能力，滿(mǎn)足學(xué)生有關(guān)權(quán)力和自由的需要。

A.對(duì)學(xué)生行為的調(diào)整和組織
B.教師在師生關(guān)系中調(diào)整自己的反應(yīng)方式
C.學(xué)生在師生關(guān)系中調(diào)整自己的反應(yīng)方式
D.學(xué)生調(diào)控老師的反應(yīng)方式

A.法定性權(quán)力
B.獎(jiǎng)賞性權(quán)力
C.強(qiáng)制性權(quán)力
D.專(zhuān)家性權(quán)力
E.參照性權(quán)力

A.班委會(huì)
B.少先隊(duì)
C.團(tuán)支部
D.學(xué)生自己組織的興趣小組