你可能感興趣的試題

填空題
人的聽覺系統(tǒng)包括：人耳、（）、聽覺中樞。
答案：聽神經(jīng)
填空題
聽力殘疾會影響日常生活和（）
答案：社會參與
填空題
加大觀察對象與背景的對比度：粉筆的顏色與黑板的顏色對比要明顯（）
答案：如在黑色的黑板上用紅色的粉筆書寫，對比就不明顯
填空題
教師應(yīng)盡量利用直觀教具、彩色圖片、大字印刷的（）及字卡來進(jìn)行教學(xué)。
答案：簡單圖表
填空題
點字計算機(jī)能讓盲人自由地上網(wǎng)瀏覽各種信息，與明眼人進(jìn)行（）交流，對漢字和盲文進(jìn)行文字編輯等。
答案：文字
填空題
盲文的書寫通常使用點字筆和點子板，在特制的厚紙上（）地點寫。
答案：從右至左
填空題
點字盲文是（）法國的布萊爾發(fā)明的一種點狀觸讀文字，盲文由左右兩排、上下三行的六點組成，根據(jù)不同的排列可以組成不同字母和音節(jié)。目前我國使用的是1952年盲人黃乃在六點制音符的基礎(chǔ)上設(shè)計的以北京語音為拼音標(biāo)準(zhǔn)，以普通話為基礎(chǔ)的采用分詞寫法的新盲字。新盲字共有52個聲母和韻母音符號，還有聲調(diào)符號和韻母符號。
答案：1829年
填空題
幫助視覺受損兒童行走時，不要緊抓他們的（），推著他們向前走。而應(yīng)讓他們挽者自己的手臂，跟隨自己而行。
答案：手臂
填空題
漢字與數(shù)字相比（）難辨認(rèn)，（）容易看。
答案：漢字；數(shù)字
填空題
應(yīng)給低視力學(xué)生提供（）課本。
答案：大字

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（）的作用是阻止灰塵和昆蟲的進(jìn)入，起到保護(hù)耳朵的作用。

你可能感興趣的試題

人的聽覺系統(tǒng)包括：人耳、（）、聽覺中樞。

聽力殘疾會影響日常生活和（）

加大觀察對象與背景的對比度：粉筆的顏色與黑板的顏色對比要明顯（）

教師應(yīng)盡量利用直觀教具、彩色圖片、大字印刷的（）及字卡來進(jìn)行教學(xué)。

點字計算機(jī)能讓盲人自由地上網(wǎng)瀏覽各種信息，與明眼人進(jìn)行（）交流，對漢字和盲文進(jìn)行文字編輯等。

盲文的書寫通常使用點字筆和點子板，在特制的厚紙上（）地點寫。

幫助視覺受損兒童行走時，不要緊抓他們的（），推著他們向前走。而應(yīng)讓他們挽者自己的手臂，跟隨自己而行。

漢字與數(shù)字相比（）難辨認(rèn)，（）容易看。

應(yīng)給低視力學(xué)生提供（）課本。

（）的作用是阻止灰塵和昆蟲的進(jìn)入，起到保護(hù)耳朵的作用。

你可能感興趣的試題

人的聽覺系統(tǒng)包括：人耳、（）、聽覺中樞。

聽力殘疾會影響日常生活和（）

加大觀察對象與背景的對比度：粉筆的顏色與黑板的顏色對比要明顯（）

教師應(yīng)盡量利用直觀教具、彩色圖片、大字印刷的（）及字卡來進(jìn)行教學(xué)。

點字計算機(jī)能讓盲人自由地上網(wǎng)瀏覽各種信息，與明眼人進(jìn)行（）交流，對漢字和盲文進(jìn)行文字編輯等。

盲文的書寫通常使用點字筆和點子板，在特制的厚紙上（）地點寫。

幫助視覺受損兒童行走時，不要緊抓他們的（），推著他們向前走。而應(yīng)讓他們挽者自己的手臂，跟隨自己而行。

漢字與數(shù)字相比（）難辨認(rèn)，（）容易看。

應(yīng)給低視力學(xué)生提供（）課本。

（）的作用是阻止灰塵和昆蟲的進(jìn)入，起到保護(hù)耳朵的作用。

人的聽覺系統(tǒng)包括：人耳、（）、聽覺中樞。

教師應(yīng)盡量利用直觀教具、彩色圖片、大字印刷的（）及字卡來進(jìn)行教學(xué)。

點字計算機(jī)能讓盲人自由地上網(wǎng)瀏覽各種信息，與明眼人進(jìn)行（）交流，對漢字和盲文進(jìn)行文字編輯等。

盲文的書寫通常使用點字筆和點子板，在特制的厚紙上（）地點寫。

幫助視覺受損兒童行走時，不要緊抓他們的（），推著他們向前走。而應(yīng)讓他們挽者自己的手臂，跟隨自己而行。

漢字與數(shù)字相比（）難辨認(rèn)，（）容易看。

應(yīng)給低視力學(xué)生提供（）課本。