單項(xiàng)選擇題目前國(guó)內(nèi)外用于孤獨(dú)譜系障礙或孤獨(dú)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)體系有（）。

A.DSM-5
B.ICD-10
C.CCMD-3
D.以上都是


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于孤獨(dú)譜系障礙的成因，正確的說(shuō)法是（）。

A.是由于養(yǎng)育方式不當(dāng)造成的
B.是由于環(huán)境污染造成的
C.是父母遺傳的
D.是遺傳與環(huán)境因素共同造成的

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于孤獨(dú)譜系障礙學(xué)生的認(rèn)知特征錯(cuò)誤的是（）。

A.視覺(jué)學(xué)習(xí)能力>聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)能力選
B.機(jī)械記憶、空間視覺(jué)能力>抽象、理解、概括和想象能力
C.語(yǔ)言智商<操作智商
D.視覺(jué)學(xué)習(xí)能力<聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)能力

3.單項(xiàng)選擇題常用的ASD行為和教育干預(yù)的方法有（）。

A.應(yīng)用行為分析
B.結(jié)構(gòu)化教學(xué)
C.人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)
D.以上都是

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于圖片交換溝通系統(tǒng)（PECS）下列哪個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的（）。

A.5歲以上的ASD兒童沒(méi)有有效的語(yǔ)言，應(yīng)該試行PECS訓(xùn)練
B.使用PECS后會(huì)使ASD兒童不需要語(yǔ)言表達(dá)
C.使用PECS后會(huì)同時(shí)促進(jìn)ASD兒童的語(yǔ)言發(fā)展
D.使用PECS后會(huì)促進(jìn)ASD兒童的交流能力，但不能促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)育

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于孤獨(dú)譜系障礙的智能，正確的認(rèn)識(shí)是（）。

A.約有50%的ASD伴有智能落后
B.ASD的孩子都伴有智力低下
C.ASD的智能無(wú)法檢測(cè)
D.ASD的孩子都有超常的能力