A.視覺學(xué)習(xí)能力>聽覺學(xué)習(xí)能力選 B.機械記憶、空間視覺能力>抽象、理解、概括和想象能力 C.語言智商<操作智商 D.視覺學(xué)習(xí)能力<聽覺學(xué)習(xí)能力
A.應(yīng)用行為分析 B.結(jié)構(gòu)化教學(xué) C.人際關(guān)系發(fā)展干預(yù) D.以上都是
A.5歲以上的ASD兒童沒有有效的語言,應(yīng)該試行PECS訓(xùn)練 B.使用PECS后會使ASD兒童不需要語言表達 C.使用PECS后會同時促進ASD兒童的語言發(fā)展 D.使用PECS后會促進ASD兒童的交流能力,但不能促進語言發(fā)育