A、人通過(guò)自己的行為可以改善軀體和心理功能
B、人、環(huán)境和作業(yè)活動(dòng)間的相互作用可促進(jìn)人的身心健康
C、強(qiáng)調(diào)人體是一個(gè)具有正反饋的控制系統(tǒng)
D、人對(duì)于活動(dòng)的控制和協(xié)調(diào)通過(guò)大腦和各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來(lái)完成
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A、根據(jù)治療的目的選擇治療的內(nèi)容與方法
B、根據(jù)患者的功能狀態(tài)選擇適宜的作業(yè)活動(dòng)
C、活動(dòng)的選擇與患者個(gè)人的興趣愛(ài)好沒(méi)什么關(guān)系
D、根據(jù)身體狀況選擇活動(dòng)的強(qiáng)度
A、作業(yè)治療的范圍是軀體和心理功能障礙,運(yùn)動(dòng)治療是軀體功能障礙
B、作業(yè)治療以精細(xì)、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)為主,運(yùn)動(dòng)治療以粗大運(yùn)動(dòng)為主
C、兩者都是主動(dòng)參與,沒(méi)有被動(dòng)活動(dòng)
D、作業(yè)治療的趣味積極性比運(yùn)動(dòng)治療強(qiáng)
A.患者
B.治療師
C.患者和治療師
D.以上均不正確
A、患者應(yīng)靠近桌旁坐下,患側(cè)上肢放于桌上
B、將患者碗和盤(pán)子用輔助具固定
C、早期時(shí)盡量選擇膠狀食物
D、必要時(shí)可使用特制的用餐工具
E、訓(xùn)練患者咀嚼與吞咽功能
A、患者應(yīng)有良好的坐位平衡能力
B、患者能獨(dú)立完成臥坐轉(zhuǎn)移
C、患者有良好的站立能力
D、患者在無(wú)支持的情況下不能獨(dú)立轉(zhuǎn)移
E、患者應(yīng)有良好的協(xié)調(diào)能力
最新試題
全寬關(guān)節(jié)置換后早期,應(yīng)避免的體位不包括().
下列哪項(xiàng)不是針對(duì)軟腭抬高的訓(xùn)練().
下列哪項(xiàng)屬于作業(yè)治療的模式理論()
偏癱患者坐位良肢位擺放不真確的是()
活動(dòng)及作業(yè)活動(dòng)的特性不包括()
作業(yè)表現(xiàn)模式基本內(nèi)容及框架不包括().
作業(yè)活動(dòng)的前提有目的性和().
在進(jìn)行作業(yè)療法治療過(guò)程中,為了增加患者對(duì)動(dòng)作的興趣性,下列哪項(xiàng)動(dòng)作的設(shè)計(jì)最能吸引患者的趣味性()
偏癱患者仰臥位時(shí),缺點(diǎn)不包括().
獨(dú)立由坐位浴盆進(jìn)出,患者驅(qū)動(dòng)輪椅與浴盆所成角度應(yīng)為()