填空題教師引導(dǎo)班級的普通同學(xué)來協(xié)助ADHD兒童,當(dāng)眾嚴(yán)厲批評ADHD兒童的不良行為是()的。
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在沙游治療過程中,()。
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評估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是()。
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下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是()。
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WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評定的量表。
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在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí),如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)()。
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以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是()。
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當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí),建議使用“全行為鏈方法”()。
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