教育行政部門(mén)對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過(guò)（）的影響發(fā)生的。

對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低，對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是（）。

就開(kāi)發(fā)主體看，園本課程開(kāi)發(fā)的主體不包括（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是（）。

隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點(diǎn)，無(wú)處不在，但不易察覺(jué)，而一旦發(fā)生影響，又會(huì)比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。

單元主題活動(dòng)順利開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)是（）。

中國(guó)第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

張雪門(mén)“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開(kāi)展相同的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。