在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。

就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。

區(qū)域活動指導的基礎是（）。

對幼兒園課程內容的評價不包括（）。

中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。

作為課程評價方案重要的技術要素，是評價結果有效性的保證的是（）。

幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質量、課程的具體價值與任務是（）。

活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的（）特點。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。