多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識除具備認(rèn)識的一般性外,還具有()特征。

A.原則性
B.超前性
C.綜合性
D.創(chuàng)造性
E.系統(tǒng)性


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項選擇題毛澤東概括的()就是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)要做的主要工作和應(yīng)負的主要責(zé)任。

A.訪貧問苦
B.出主意
C.用干部
D.了解情況
E.掌握政策

3.單項選擇題根據(jù)人才能力的大小,給予適當(dāng)?shù)穆毼唬@體現(xiàn)了人才使用中的().

A.量才用人,職能相稱原則
B.用人不疑,疑人不用原則
C.揚長避短,各盡所能原則
D.結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)互補原則

4.單項選擇題領(lǐng)導(dǎo)的()對領(lǐng)導(dǎo)效能具有決定的作用。

A.方法藝術(shù)
B.技術(shù)技巧
C.目標(biāo)方向
D.戰(zhàn)略策略

5.單項選擇題堅持()的作風(fēng),既為我們黨的宗旨所決定,也是為有效實施領(lǐng)導(dǎo)所必須。

A.清政廉潔、為官從儉
B.為人民服務(wù)
C.誠懇待人
D.舉止文雅,出言有理

最新試題

最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅持創(chuàng)新,做敢于第一個吃螃蟹的人。

題型:判斷題

不同的身份,會有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實現(xiàn)目標(biāo)的自覺性,以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。

題型:判斷題

實現(xiàn)國家富強和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題