A.簡單思維和復雜思維
B.普通思維和特殊思維
C.常規(guī)思維和創(chuàng)造性思維
D.市民思維和專家思維
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A.經(jīng)驗思維和理論思維
B.生活思維和工作思維
C.理論思維和實踐思維
D.日常思維和學習思維
A.經(jīng)驗思維以日常生活經(jīng)驗為依據(jù),判斷和思考生產(chǎn)、生活中的問題
B.理論思維以科學的原理、定理、定律等理論為依據(jù),對問題進行判斷和思考
C.可以說,老師的課堂教學活動是一個理論思維和經(jīng)驗思維交叉進行的過程
D.認為“鳥是會飛的動物”屬于理論思維的范疇
A.感知思維和分析思維
B.直覺思維和客觀思維
C.直覺思維和分析思維
D.模糊思維和清晰思維
A.并行思維和串行思維
B.聚合思維和發(fā)散思維
C.集中思維和分布思維
D.左思維和右思維
A.邏輯活動
B.思維規(guī)律
C.判斷能力
D.大腦神經(jīng)活動
最新試題
在創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表時,“數(shù)據(jù)”中的字段指明的是進行匯總的字段名稱及匯總方式。
以下哪一項不是目錄對話框中的內(nèi)容()。
可以折疊和展開文檔標題并進行標題級別設置和升降級的視圖方式是()。
VLOOKUP的第1個參數(shù)的含義是()。
Word文檔分為三個層次,由上到下分別是:文本層、繪圖層和()。
word中運用文檔的()功能,可以進行建立批注、標記修訂、跟蹤修訂標記等操作,提高文檔編輯效率。
在Exlce中分類匯總的數(shù)據(jù)折疊層次最多時8層。
在創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖的同時自動創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表。
在文字行的尾端敲入回車,可以實現(xiàn)分段的效果,分段主要用于設置以段落為單位的段落格式。
紙張的型號尺寸是源于紙張系列最大號紙張的面積值,每沿著長度方向?qū)φ垡淮尉偷玫叫∫惶柕募垙埿吞枴?/p>