居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評價。

如果加入中介變量后，自變量對應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了，所有的效應(yīng)都是通過中介變量實現(xiàn)的，則說明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。

如果兩個變量統(tǒng)計相關(guān)，則它們一定是因果關(guān)系。

描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。

經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，分別用（）在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>

工具變量法適合估計下列哪些模型（或方程）的參數(shù)？（）。

顯著度越小，樣本統(tǒng)計值落在否定域的機(jī)會越大。（）

平均消費傾向是指當(dāng)期居民可支配收入用于消費的比例。（）

以下哪些變量間關(guān)系可能是虛假相關(guān)（）

如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān)，也會引起內(nèi)生性問題。