A.掛圖、磁帶、錄像機(jī)
B.電視、電影、實(shí)物模型
C.磁帶、動(dòng)畫片、實(shí)驗(yàn)器材
D.電子圖書、網(wǎng)絡(luò)視頻、多媒體課件
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A、注重學(xué)生表達(dá)的評價(jià)
B、能在教學(xué)在對不同教學(xué)資源進(jìn)行有效的管理
C、讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)探究什么是長方形
D、利用信息技術(shù)發(fā)展教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)
A、自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略
B、合作式教學(xué)策略
C、支架式
D、拋錨式
A、歸類分析法
B、圖解分析法
C、層級分析法
D、信息加工分析法
A、指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所獲的信息
B、學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所使用的硬件設(shè)備
C、學(xué)習(xí)者所使用的書本材料
D、在學(xué)習(xí)過程中可被學(xué)習(xí)者利用的一切要素
A、這個(gè)教學(xué)要求屬于超綱范圍
B、這部分知識(shí)過于復(fù)雜
C、學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知能力
D、這是教學(xué)目標(biāo)，因此必定是教學(xué)難點(diǎn)
最新試題
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
在課程教學(xué)開始前的評價(jià)活動(dòng)稱為（）
相對評價(jià)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
電視教材的設(shè)計(jì)原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
需要是指對學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。