單項選擇題評價是對教學效果——起成因的分析過程，片段教學的成效和缺陷，矛盾和問題，指的的是以下哪種教學評價的功能（）。
A、診斷功能
B、導向功能
C、激勵功能
D、控制功能
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1.單項選擇題作為一個教學設計實踐者，應該了解教學設計的一般過程，以便更好地進行教學設計實踐，這里的一般過程是指（）。
A、解決”教什么”的問題。
B、解決怎么教的問題。
C、解決教的如何的問題
D、解決教什么、怎么教、教的如何的問題
2.單項選擇題在使用搜索引擎時，怎樣縮小檢索范圍（）
A、多加關健字
B、使用不同的搜索引擎
C、加通配符
D、輸入完整的一段文字
3.多項選擇題單元考試應該屬于（）
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.過程性評價
D.總結性評價
4.單項選擇題（）是指比較穩(wěn)定的教學程序及其方法體系，他具有特定的教學理論指導，具有特定的教學目的及其組合結構具有特定的要求，對教學活動及其流程具有特定的規(guī)定。
A、教學模式
B、教學結構
C、教學設計
D、教學方法
5.單項選擇題網(wǎng)絡為教學帶來了全新的環(huán)境，其趣味性、交互性、信息豐富等特性影響著這一環(huán)境下的學習者。下面關于網(wǎng)絡環(huán)境下學習者特征的說法中，錯誤的一項是（）。
A、學習者更容易張揚個性
B、學習者的扮演意識減弱
C、學習者的學習風格能得到重返的發(fā)揮
D、學習者從眾和服從權威的心理在減弱
最新試題
教育技術中常用光學媒體的設備是指（）
題型：單項選擇題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數(shù)字視頻信號的轉換設備是（）。
題型：填空題
上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結合，提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
題型：單項選擇題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結構中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
題型：單項選擇題
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉，這類設置超鏈接的方式是（）
題型：單項選擇題
.結構簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
題型：單項選擇題
教學策略設計的過程中，應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
題型：判斷題
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
題型：單項選擇題
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
題型：判斷題
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
題型：單項選擇題