單項(xiàng)選擇題自主學(xué)習(xí)策略的基本過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）

A.學(xué)生根據(jù)老師給的相關(guān)材料，總結(jié)出一般規(guī)律。
B.讓學(xué)生通過(guò)對(duì)具體事例的歸納來(lái)獲得一般法則，并用它來(lái)解決新的問(wèn)題。
C.學(xué)生在觀察老師的解題過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)也解答類似的題目。
D.教師指導(dǎo)學(xué)生完成特定的課題。


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題在學(xué)完課文《小壁虎借尾巴》后，教師鼓勵(lì)學(xué)生回家后上網(wǎng)查找小動(dòng)物的尾巴還有哪些作用？對(duì)于這位教師的做法，以下說(shuō)法不正確的是：（）

A、鞏固本課的教學(xué)目標(biāo)
B、拓寬學(xué)生的知識(shí)面
C、突破本課的教學(xué)難點(diǎn)
D、培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力

2.單項(xiàng)選擇題新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)需要評(píng)價(jià)學(xué)生情感與態(tài)度教學(xué)目標(biāo)的效果，如在講授《匆匆》的課堂中，要評(píng)價(jià)學(xué)生有感情地閱讀課文的能力水平，采用何種方法更合適？（）

A、對(duì)照事先錄制好的音頻示范文件，讓學(xué)生親身感受自己的閱讀水平
B、教師依次點(diǎn)學(xué)生閱讀，然后根據(jù)實(shí)際表現(xiàn)當(dāng)堂給予切實(shí)的水平評(píng)判
C、分小組內(nèi)部閱讀，然后根據(jù)組員的反應(yīng)使學(xué)生了解自己的閱讀水平
D、讓學(xué)生在課后進(jìn)行朗讀練習(xí)，并由家長(zhǎng)評(píng)判學(xué)生的閱讀水平

4.單項(xiàng)選擇題在一個(gè)Excel工作表中記錄著六年級(jí)一班同學(xué)第一單元的語(yǔ)文考試成績(jī)，要查看學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的排名情況，應(yīng)使用以下哪項(xiàng)功能？（）

A、”數(shù)據(jù)”菜單下的”排序”功能
B、”數(shù)據(jù)”菜單下的”篩選”功能
C、”數(shù)據(jù)”菜單下的”分列”功能
D、”數(shù)據(jù)”菜單下的”記錄單”功能