單項(xiàng)選擇題智力可被看作是個(gè)體的各種()的綜合,包括觀察力、想象力、記憶力、思維力、分析判斷能力、應(yīng)變能力等。

A.感覺(jué)能力
B.分析能力
C.實(shí)踐能力
D.認(rèn)知能力


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2.單項(xiàng)選擇題課程設(shè)計(jì)基本原則中的循序漸進(jìn)原則內(nèi)容不包括()。

A.情感培養(yǎng)的漸進(jìn)
B.知識(shí)的漸進(jìn)
C.技能的漸進(jìn)
D.學(xué)習(xí)方法的漸進(jìn)

3.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的作用概括地說(shuō)是()教學(xué)信息。

A.傳播和深化
B.承載和傳遞
C.豐富和整合
D.豐富和優(yōu)化

4.單項(xiàng)選擇題美術(shù)教學(xué)的基本原則有:()、直觀性原則、激發(fā)興趣原則、審美性原則。

A.目的性原則
B.示范性原則
C.育人性原則
D.特色性原則

最新試題

下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列那種字體是厚重圓潤(rùn),如同玉箸,所以也被叫玉箸體()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)屬于“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王老師在講評(píng)作業(yè)之后,問(wèn)學(xué)生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢?”隨著學(xué)生的回答,教師啟發(fā)學(xué)生可以插花、放筆,可以放紙卷,可以做陳設(shè)。王老師的杰克方式屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

劉老師在講文藝復(fù)興大師作品這課前,給學(xué)生介紹畫(huà)家的生平故事,作品的傳說(shuō)等方式,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這樣的導(dǎo)入方式屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

霍貝瑪代表作品是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪一項(xiàng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中不屬于校內(nèi)資源的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通常所說(shuō)的“事后評(píng)價(jià)”指的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪項(xiàng)不屬于浪漫主義先驅(qū)戈雅的作品()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題