多項(xiàng)選擇題教師職業(yè)道德范疇主要有教師良心、()。

A.教師威信
B.教師義務(wù)
C.教師公正
D.教師榮譽(yù)


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2.多項(xiàng)選擇題教育法律的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為()。

A.教育法的規(guī)定性具有強(qiáng)制性
B.教育法的規(guī)定具有公定力
C.教育法有統(tǒng)一的法典
D.教育法具有不變性的特點(diǎn)

3.多項(xiàng)選擇題學(xué)校作為法人必須接受來自行政部門、司法部門、社會(huì)和個(gè)人依法對(duì)其進(jìn)行的監(jiān)督,監(jiān)督的內(nèi)容主要有()。

A.學(xué)校是否按照國家的方針、政策辦學(xué)
B.學(xué)校是否有違法行為
C.學(xué)校是否按照國家的規(guī)定作好學(xué)校的財(cái)政預(yù)算、執(zhí)行和結(jié)算工作,使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效用
D.學(xué)校的發(fā)展是否有利于社會(huì)的健康發(fā)展

4.多項(xiàng)選擇題行政訴訟的具體受案范圍包括:()

A.對(duì)拘留、罰款、吊銷許可證和執(zhí)照、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、沒收財(cái)物等行政處罰不服的
B.認(rèn)為符合法定條件申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)頒發(fā)許可證和執(zhí)照,行政機(jī)關(guān)拒絕頒發(fā)或者不予答復(fù)的
C.申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)履行保護(hù)人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的法定職責(zé),行政機(jī)關(guān)拒絕履行或者不予答復(fù)的
D.對(duì)限制人身自由或者對(duì)財(cái)產(chǎn)的查封、扣押、凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施不服的

5.多項(xiàng)選擇題《國家教育考試違規(guī)處理辦法》規(guī)定,教育考試機(jī)構(gòu)、考試工作人員在考試過程中或者在考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)(),應(yīng)當(dāng)認(rèn)定相關(guān)的考生實(shí)施了考試作弊行為。

A.未在規(guī)定的座位參加考試的
B.考場(chǎng)紀(jì)律混亂、考試秩序失控,出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的
C.評(píng)卷過程中被發(fā)現(xiàn)同一科目同一考場(chǎng)有兩份以上(含兩份)答卷答案雷同的
D.在考場(chǎng)或者教育考試機(jī)構(gòu)禁止的范圍內(nèi),喧嘩、吸煙或者實(shí)施其他影響考場(chǎng)秩序的行為的

最新試題

從歷史的角度看,關(guān)于中國教育之“無人教育”,以下敘述不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于“師生關(guān)系的適度”,下列說法合理的是()。①師生關(guān)系是業(yè)緣關(guān)系②類血緣性的師生關(guān)系③師生之間既有脈脈溫情,又有森嚴(yán)等級(jí)④適度的師生關(guān)系是平等關(guān)系

題型:單項(xiàng)選擇題

一般情況下,小課題研究可以不用查閱文獻(xiàn)和參考他人做法。

題型:判斷題

壓力管理的目標(biāo)將適度壓力轉(zhuǎn)化為過度壓力。

題型:判斷題

小課題研究結(jié)題報(bào)告中“研究結(jié)果與成效”要求敘述的是()。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育(或教學(xué))效果及教師和學(xué)生的收獲④研究過程

題型:單項(xiàng)選擇題

教師將學(xué)生作為平等的公民來對(duì)待,并且賦予學(xué)生與教師平等對(duì)話的權(quán)利,師生之間的平等就基本實(shí)現(xiàn)了。

題型:判斷題

關(guān)于“敘事研究的解釋”,含義包括()。①“敘”就是敘述②“事”就是事件(故事)③“研究”就是追尋事件(故事)所蘊(yùn)含的意義④是一種基于情境事件的教育教學(xué)反思

題型:單項(xiàng)選擇題

“壓力的警覺階段”的特點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺,同時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。

題型:判斷題

客觀地說,在教育界已經(jīng)對(duì)無人教育進(jìn)行深刻反省的今天,我們更應(yīng)該注重的是“有人教育的無人化”傾向,要做到()。①在教育過程中,避免表面上將人擺在目的性位置,悄然之中將非人之物置于人的頭頂②將學(xué)生置于主體地位③以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)④對(duì)學(xué)生進(jìn)行本質(zhì)性關(guān)懷

題型:單項(xiàng)選擇題

教師角色偏離表現(xiàn)為()。

題型:單項(xiàng)選擇題