你可能感興趣的試題

單項選擇題
下列哪種是記錄聲音信息的數(shù)據(jù)文件（）。
A、視頻
B、圖形
C、音頻
D、動畫
單項選擇題
利用電子郵件進行交流的局限在于（）
A、不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作
B、電子郵件發(fā)送時間短，成本低
C、教師可以通過電子郵件方便與多個學(xué)生交流，并且交流時所需的工作量較小
D、反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響
單項選擇題
關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的理解正確全面的是（）。
A、對教與學(xué)的過程和相關(guān)資源進行設(shè)計、開發(fā)、管理、應(yīng)用和評價的工作
B、依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論運用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容媒體、策略和評價等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進行分析計劃做出具體安排
C、將計算機技術(shù)引進課堂
D、學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式促進教與學(xué)的最優(yōu)化
單項選擇題
當(dāng)利用Photoshop選取圖像中的一部分時，下列選項中我們可以用到的工具是（）。
A、縮放工具
B、裁剪工具
C、移動工具
D、畫筆工具
單項選擇題
對于正在制作和以后需要繼續(xù)編輯的圖像，要將其保存為（）格式。
A、GIF
B、BMP
C、PSD
D、JPEG
單項選擇題
下面軟件中，不屬于音頻編輯工具的是（）。
A、GoldWave
B、豪杰音頻解霸
C、Frontpage
D、CoolEditPro
單項選擇題
采集音頻時，我們一般將采樣率設(shè)置為（），這樣音質(zhì)就能夠接近CD音質(zhì)，滿足教學(xué)的一般需要。
A、22.05kHz
B、44.1kHz
C、88.2kHz
D、176.4kHz
單項選擇題
教師在利用Flash制作課件時，會用到很多的實例與符號（也稱元件），對于實例與符號的關(guān)系，下列描述中正確的是：（）
A、兩者根本沒有關(guān)系
B、修改符號的屬性會影響實例的屬性
C、修改實例的屬性會影響符號的屬性
D、修改符號的屬性不會影響實例的屬性
單項選擇題
創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站是一個系統(tǒng)的過程，一般首先要設(shè)計網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，其次要做的一項工作是（）。
A、發(fā)布網(wǎng)站
B、收集與加工網(wǎng)站所需素材
C、編輯網(wǎng)頁
D、預(yù)覽網(wǎng)頁
單項選擇題
可以對Excel電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最大值的函數(shù)是（）。
A.average
B.count
C.min
D.max

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效能工具幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，以下工具中屬于效能工具的是（）。

你可能感興趣的試題

下列哪種是記錄聲音信息的數(shù)據(jù)文件（）。

利用電子郵件進行交流的局限在于（）

關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的理解正確全面的是（）。

當(dāng)利用Photoshop選取圖像中的一部分時，下列選項中我們可以用到的工具是（）。

對于正在制作和以后需要繼續(xù)編輯的圖像，要將其保存為（）格式。

下面軟件中，不屬于音頻編輯工具的是（）。

采集音頻時，我們一般將采樣率設(shè)置為（），這樣音質(zhì)就能夠接近CD音質(zhì)，滿足教學(xué)的一般需要。

教師在利用Flash制作課件時，會用到很多的實例與符號（也稱元件），對于實例與符號的關(guān)系，下列描述中正確的是：（）

創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站是一個系統(tǒng)的過程，一般首先要設(shè)計網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，其次要做的一項工作是（）。

可以對Excel電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最大值的函數(shù)是（）。

效能工具幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，以下工具中屬于效能工具的是（）。

你可能感興趣的試題

下列哪種是記錄聲音信息的數(shù)據(jù)文件（）。

利用電子郵件進行交流的局限在于（）

關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的理解正確全面的是（）。

當(dāng)利用Photoshop選取圖像中的一部分時，下列選項中我們可以用到的工具是（）。

對于正在制作和以后需要繼續(xù)編輯的圖像，要將其保存為（）格式。

下面軟件中，不屬于音頻編輯工具的是（）。

采集音頻時，我們一般將采樣率設(shè)置為（），這樣音質(zhì)就能夠接近CD音質(zhì)，滿足教學(xué)的一般需要。

教師在利用Flash制作課件時，會用到很多的實例與符號（也稱元件），對于實例與符號的關(guān)系，下列描述中正確的是：（）

創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站是一個系統(tǒng)的過程，一般首先要設(shè)計網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，其次要做的一項工作是（）。

可以對Excel電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最大值的函數(shù)是（）。

效能工具幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，以下工具中屬于效能工具的是（）。

下列哪種是記錄聲音信息的數(shù)據(jù)文件（）。

關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的理解正確全面的是（）。

當(dāng)利用Photoshop選取圖像中的一部分時，下列選項中我們可以用到的工具是（）。

對于正在制作和以后需要繼續(xù)編輯的圖像，要將其保存為（）格式。

下面軟件中，不屬于音頻編輯工具的是（）。

采集音頻時，我們一般將采樣率設(shè)置為（），這樣音質(zhì)就能夠接近CD音質(zhì)，滿足教學(xué)的一般需要。

教師在利用Flash制作課件時，會用到很多的實例與符號（也稱元件），對于實例與符號的關(guān)系，下列描述中正確的是：（）

創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站是一個系統(tǒng)的過程，一般首先要設(shè)計網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，其次要做的一項工作是（）。

可以對Excel電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最大值的函數(shù)是（）。