從嬰幼兒語言教育的作用看，語言能力開發(fā)的意義不包括（）。

能提高嬰幼兒聽說練習(xí)效果，下列選項表述恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

當(dāng)嬰幼兒大發(fā)脾氣時，照護(hù)者首先要做的是（）。

從安全座椅里抱出嬰幼兒時，先把手臂從安全帶里放出來。

《三歲前小兒教養(yǎng)大綱》內(nèi)容包括成人與小朋友相互關(guān)系的培養(yǎng)。

（）時，成人在朗讀時可以不時停下，鼓勵嬰幼兒猜猜下面的情節(jié)或針對問題進(jìn)行回答。

溫柔地碰碰嬰兒的臉頰，就可能出現(xiàn)（）。

為保持臍帶殘端干燥可涂抹（）。

開始重復(fù)別人說過的話是（）嬰幼兒聽說能力發(fā)展的特點。

嬰幼兒動作能力的分析與評價，以下不正確的選項是（）。