（）時，成人在朗讀時可以不時停下，鼓勵嬰幼兒猜猜下面的情節(jié)或針對問題進行回答。

（）的時期，嬰兒開始發(fā)出人生中的第一個有意識地單詞，如“爸爸”“媽媽”“奶奶”“爺爺”等。

不屬于1-2歲嬰幼兒聽說能力發(fā)展的內容是（）。

從嬰幼兒語言教育的作用看，語言能力開發(fā)的意義不包括（）。

教育的目的在于從小培養(yǎng)（）在體智德美各方面得到全面發(fā)展。

嬰幼兒因輕微炎癥即可引起聲音嘶啞和吸氣性呼吸困難的原因，不包括（）。

嬰幼兒用哭聲、表情、手足動作來表示自己的（）。

一歲以后的嬰幼兒可以采用三餐兩點，（）的飲食模式。

有意識行為的發(fā)展可能與脾氣的增長為伴。

《三歲前小兒教養(yǎng)大綱》內容包括成人與小朋友相互關系的培養(yǎng)。