學(xué)校工作一直貫穿著兩條主線，這兩條主線分別是學(xué)校教育活動和（）。

影響學(xué)生身心發(fā)展的因素包括（）。

指通過查閱文獻資料，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律的方法是（）。

學(xué)校的副校長根據(jù)學(xué)校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。

團體動力理論對學(xué)校管理文化營建的啟示包括（）。