影響組織幅度大小的主要因素包括（）。

按照領導生命周期理論，低工作、低關系式（）領導方式。

指通過查閱文獻資料，發(fā)現問題、總結規(guī)律的方法是（）。

在我國，高中階段的課程結構以（）為主。

學校的副校長根據學校的大小不同，指數和分工亦不相同。根據分工，可以分為（）。